- Liko vos keli vienetai
/images/books/1161575/1515057104_vertybe-ir-ugdymas_z1.jpg)
- Autorius: Vanda Aramavičiūtė
- Leidėjas: Vilniaus universiteto leidykla
- Metai: 2016
- Puslapiai: 424
- ISBN: 9786094597626
- Formatas: 15,5 x 21,5 x 3 cm, kieti viršeliai
- Extra -10 % nuolaida šiai knygai su kodu EXTRA10
Atsiliepimai
Aprašymas
Pritariant minčiai apie netolygų globalizacijos poveikį šalies, visuomenės ir asmens gyvenimui, knygoje „Vertybės ir ugdymas: tarp kaitos ir stabilumo" siekiama aptarti vertybes ir ugdymą iš kaitos ir stabilumo perspektyvos. Laikomasi požiūrio, kad orientacija vien į pokyčius trukdytų įsigilinti į vertybių raidos ir ugdymo procesus, o vien į stabilumą - naujai apmąstyti vertybių ir ugdymo prioritetus ir jų prasmę.
Metodologinėmis tyrimo prieigomis pasirinkus tarpdisciplininį, sisteminį ir hierarchinį principą, ryškinamos ne tik vertybių sampratos, statuso ir turinio raiškos tendencijos, apibūdinamos paauglių vertybių internalizacijos linkmės, bet ir išskleidžiamos ugdymo įtakos vertybių kaitai ir stabilumui prielaidos, tarp jų mokymą(si) traktuojant kaip perspektyvų vertybių ugdymo veiksnį.
EXTRA 10 % nuolaida su kodu: EXTRA10
Akcija baigiasi už 6d.19:16:31
Nuolaidos kodas galioja perkant nuo 10 €. Nuolaidos nesumuojamos.
- Autorius: Vanda Aramavičiūtė
- Leidėjas: Vilniaus universiteto leidykla
- Metai: 2016
- Puslapiai: 424
- ISBN: 9786094597626
- Formatas: 15,5 x 21,5 x 3 cm, kieti viršeliai
Pritariant minčiai apie netolygų globalizacijos poveikį šalies, visuomenės ir asmens gyvenimui, knygoje „Vertybės ir ugdymas: tarp kaitos ir stabilumo" siekiama aptarti vertybes ir ugdymą iš kaitos ir stabilumo perspektyvos. Laikomasi požiūrio, kad orientacija vien į pokyčius trukdytų įsigilinti į vertybių raidos ir ugdymo procesus, o vien į stabilumą - naujai apmąstyti vertybių ir ugdymo prioritetus ir jų prasmę.
Metodologinėmis tyrimo prieigomis pasirinkus tarpdisciplininį, sisteminį ir hierarchinį principą, ryškinamos ne tik vertybių sampratos, statuso ir turinio raiškos tendencijos, apibūdinamos paauglių vertybių internalizacijos linkmės, bet ir išskleidžiamos ugdymo įtakos vertybių kaitai ir stabilumui prielaidos, tarp jų mokymą(si) traktuojant kaip perspektyvų vertybių ugdymo veiksnį.
Atsiliepimai